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Na madrugada da última quinta-feira (26), a polícia usou spray de pimenta para realizar a desocupação de um grupo de 21 estudantes que ocupava uma sala no prédio da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP), localizado na região central da capital paulista. A ação, que seguiu um dia de ocupação, foi organizada por diversas entidades estudantis, incluindo a União Paulista dos Estudantes Secundaristas (Upes), a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), a União Nacional dos Estudantes (UNE) e a União Estadual dos Estudantes de São Paulo (UEE-SP). Os manifestantes reivindicavam melhores condições de ensino e maior valorização dos professores, buscando diálogo com as autoridades governamentais. O episódio gerou repercussão e levantou debates sobre o direito à manifestação e os métodos de intervenção policial.
A ocupação e a ação policial na Seduc-SP
Reivindicações estudantis e o início da mobilização
A mobilização estudantil teve início na quarta-feira (25), quando jovens de diversas regiões do estado, filiados a entidades como Upes, Ubes, UNE e UEE-SP, ocuparam uma sala no prédio da Secretaria da Educação. A principal pauta dos manifestantes era a busca por melhores condições de ensino em toda a rede estadual, além da valorização dos profissionais da educação. Em vídeos divulgados nas redes sociais, os estudantes haviam estabelecido uma condição para a desocupação voluntária do edifício: uma reunião com o governador Tarcísio de Freitas (Republicanos) ou, alternativamente, com o secretário da Educação, Renato Feder. Essa demanda por diálogo direto com as mais altas instâncias do governo estadual marcava a estratégia do grupo para pressionar por suas reivindicações.
A intervenção da Polícia Militar
A intervenção policial ocorreu na madrugada do dia seguinte. Segundo relatos de estudantes da Upes, os policiais teriam invadido o local, agredido manifestantes e realizado detenções durante o processo de retirada. A versão da Secretaria da Segurança Pública (SSP) difere em alguns pontos, afirmando que a Polícia Militar foi acionada para atender uma ocorrência de invasão a prédio público. A SSP relatou que houve tentativas de negociação com o grupo antes da desocupação forçada. De acordo com a secretaria, cerca de 21 pessoas, incluindo adultos e menores de idade, estavam presentes no prédio. Diante da recusa em desocupar, a polícia informou que foi necessário o uso de spray de pimenta para efetivar a retirada dos manifestantes do local.
As versões oficiais e os desdobramentos
O relato da Secretaria da Segurança Pública
A Secretaria da Segurança Pública (SSP) de São Paulo detalhou a ocorrência em nota oficial. Conforme o comunicado, a Polícia Militar foi acionada na noite de quarta-feira (25) para atender uma ocorrência de invasão em um prédio público na Praça da República, no centro da capital. No local, foi constatado que o grupo de aproximadamente 21 pessoas, composto por adultos e menores, havia entrado na sede da Secretaria Estadual da Educação (Seduc) para manifestação. A SSP reiterou que tentativas de negociação para a desocupação pacífica do prédio foram realizadas, mas não obtiveram sucesso. Na madrugada de quinta-feira (26), após as negociações falharem, os policiais militares procederam com a retirada dos manifestantes, utilizando spray de pimenta. A secretaria afirmou que ninguém ficou ferido durante a ação e que, após a retirada, todos os envolvidos foram conduzidos ao 2º Distrito Policial (Bom Retiro), onde foram ouvidos e posteriormente liberados. O caso foi registrado como dano, e a perícia foi acionada para investigar eventuais prejuízos ao patrimônio público.
O posicionamento da Secretaria da Educação
A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) apresentou uma versão detalhada dos eventos e de seu histórico de diálogo com as entidades estudantis. A pasta reafirmou seu compromisso com o diálogo, esclarecendo que o secretário Renato Feder já aguardava representantes da Upes para uma reunião desde o dia 19 do mês. A Seduc-SP informou que havia um encontro previamente agendado com os estudantes, mas que este foi cancelado a pedido do próprio grupo. Uma nova audiência com o secretário já estava marcada para a sexta-feira (27), ou seja, no dia seguinte à desocupação. A secretaria lamentou que, em vez de participar do encontro agendado, os estudantes tenham optado pela ocupação do prédio.
Sobre as pautas gerais apresentadas pelos estudantes, a Seduc-SP aproveitou para detalhar algumas de suas ações e conquistas. A secretaria esclareceu que as escolas cívico-militares, uma das pautas de debate, representam apenas 100 unidades dentro de um universo de mais de 5.300 escolas da rede estadual. A implantação dessas unidades, segundo a pasta, é realizada a partir de consultas públicas com as comunidades escolares, que optaram pelo modelo.
A Seduc-SP também destacou investimentos significativos em infraestrutura, mencionando um valor recorde de R$ 3,1 bilhões em 6.764 obras entre 2023 e 2026, volume que supera em 3,7 vezes o da gestão anterior. A pasta também enfatizou o uso de ferramentas digitais e materiais estruturados como forma de ampliar o apoio aos professores e contribuir para avanços concretos na aprendizagem. Como evidência desses avanços, a secretaria citou que, em 2025, o Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) registrou desempenho recorde em matemática em todos os anos avaliados desde o início da série histórica. Na alfabetização, o estado alcançou o nível ouro do Ministério da Educação (MEC), com três em cada quatro crianças do 2º ano do ensino fundamental já leitoras.
A ampliação de oportunidades também foi apontada como um eixo central da gestão. O ensino médio técnico teve um salto expressivo, passando de 35 mil alunos em 2023 para mais de 230 mil estudantes do ensino médio da rede estadual, o que possibilita a dupla certificação ao final da etapa. Pelo Provão Paulista Seriado, mais de 46 mil alunos ingressaram em instituições públicas de ensino superior de grande prestígio, como USP, Unicamp, Unesp, Univesp e Fatecs. Além disso, a secretaria mencionou o programa “Prontos pro Mundo”, que oferece intercâmbio internacional inédito e totalmente gratuito para estudantes da rede pública, em países como Canadá, Austrália, Irlanda e Nova Zelândia. A Seduc-SP concluiu reafirmando seu compromisso com uma educação pública de qualidade, baseada em evidências, diálogo e ampliação de oportunidades para todos os estudantes do estado de São Paulo.
Análise e perspectivas futuras
A desocupação do prédio da Secretaria da Educação de São Paulo pela Polícia Militar, utilizando spray de pimenta, evidenciou um claro impasse entre as demandas estudantis por melhores condições educacionais e valorização docente, e a postura do governo estadual, que alega abertura para o diálogo mas recorre à força policial diante de ocupações. As versões conflitantes dos eventos — estudantes denunciando agressões e a SSP afirmando o uso necessário do spray após falha nas negociações — sublinham a complexidade da situação. Enquanto as entidades estudantis buscam pressionar por mudanças, a Seduc-SP apresenta um extenso rol de ações e investimentos em sua defesa. Este episódio reacende o debate sobre os limites da manifestação e a forma como o poder público lida com protestos, sugerindo a necessidade contínua de canais de diálogo eficazes para evitar o escalonamento de conflitos.
Perguntas frequentes
Quem são os estudantes que participaram da ocupação?
Os estudantes que ocuparam o prédio da Seduc-SP eram jovens de diferentes regiões do estado, organizados e mobilizados por diversas entidades estudantis, incluindo a União Paulista dos Estudantes Secundaristas (Upes), a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), a União Nacional dos Estudantes (UNE) e a União Estadual dos Estudantes de São Paulo (UEE-SP).
Quais eram as principais pautas de reivindicação dos manifestantes?
As principais reivindicações dos estudantes eram a busca por melhores condições de ensino na rede pública estadual e a maior valorização dos professores. Eles também exigiam uma reunião direta com o governador Tarcísio de Freitas ou com o secretário da Educação, Renato Feder, como condição para desocupar o prédio.
Por que a polícia utilizou spray de pimenta durante a desocupação?
A Secretaria da Segurança Pública (SSP) informou que a Polícia Militar utilizou spray de pimenta após tentativas de negociação para a desocupação pacífica do prédio falharem. Segundo a SSP, a medida foi necessária para efetivar a retirada dos manifestantes, que haviam invadido um prédio público.
Qual a posição da Secretaria da Educação sobre o diálogo com os estudantes?
A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) afirmou ter compromisso com o diálogo. Segundo a pasta, o secretário Renato Feder já aguardava representantes da Upes para uma reunião e um encontro pré-agendado havia sido cancelado pelos próprios estudantes. Uma nova audiência estava marcada para o dia seguinte à ocupação, mas os estudantes optaram por invadir o prédio em vez de participar do diálogo agendado.
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Fonte: https://g1.globo.com
